Proiect / Pedagogie / Facultate
1. Clasa: a XI - a 2. Tema: Factorii de productie 3. Lectia: CE SUNT FACTORII DE PRODUCTIE ? MUNCA,FACTOR ACTIV SI DETERMINANT AL ACTIVITATII ECONOMICE NATURA,FACTOR PRIMAR DE PRODUCTIE CAPITALUL,FACTOR DE PRODUCTIE DERIVAT 4.Obiective instructiv - educative : Acumularea de...
Proiect / Pedagogie / Facultate
Trecut si prezent. Constituirea progresiva a educatiei familiale P. During definea educatia familiala ca fiind ,,actiunea de a creste si educa unul sau mai multi copii, desfasurata cel mai adesea in grupuri familiale de catre adulti, parintii copiilor respectivi". Cu timpul, continutul...
Proiect / Pedagogie / Facultate
Desi salariile constituie o sursa importanta de venit pentru angajat si o cheltuiala destul de mare pentru angajator, in sistemul de invatamant salariile sunt foarte usor de epuizat, reusind sa ii aduca pe oameni la lucru in fiecare zi, dar nu obligatoriu ii fac sa si munceasca. Ceea ce...
Proiect / Pedagogie / Facultate
Disciplina: Educatie antreprenoriala Clasa: a - X - a Capitolul: Etica in afaceri Tipul lectiei : - mixta - Durata: 50 minute Lectia: Protectia consumatorului Obiective operationale: - sa enumere drepturile consumatorilor - sa exemplifice situatii de incalcare a drepturilor...
Proiect / Pedagogie / Facultate
Clasa: XI - a Obiectiv: dezvoltarea vitezei de Perioada: Pregatitoare deplasare specifice Loc de desfasurare: Teren fotbal TEMA 2: Driblingul si miscarile Caracterul antrenamentului: FIZ./TEH./TA. inselatoare Materiale necesare:Mingi fotbal - 8 Obiectiv: consolidarea...
Proiect / Pedagogie / Facultate
DISCIPLINA: Mecanica CLASA : A XI- TEMA LECTIEI : Incovoierea TIPUL LECTIEI : Dobandire de cunostinte; Durata : 50 minute OBIECTIVE GENERALE : - Sa-si formeze capacitatea de analiza si sinteza; - Sa-si formeze obisnuintele de alegere corespunzatoare a limbajului tehnic in...
Proiect / Pedagogie / Facultate
Dinamismul timpului actual impune invatarea de tip inovator avand drept caracteristici esentiale caracterul anticipativ si participativ. Cadrul didactic are rolul de a organiza situatii de instruire care sa faciliteze invatarea eficienta, utilizand metode si tehnici activizante. In...
Proiect / Pedagogie / Facultate
,,Cel mai important in educatie nu este sa castigam timp, ci sa-l pierdem" - scria Comenius cu cateva secole in urma. Iar Jean Jacques Rousseau nota si el: ,,cea mai utila regula a oricarei educatii este de a sti cum sa pierdem timpul". Dimensiuni ale timpului Timpul formal Timpul...
Proiect / Pedagogie / Facultate
,,... Putem numi interculturala educatia care urmareste formarea unor persoane capabile sa aprecieze diferite culturi care traiesc alaturi intr-o societate multiculturala, acceptand sa evolueze in contact cu aceste culturi pentru ca aceasta diversitate sa devina un element pozitiv,...
Proiect / Pedagogie / Facultate
Evenimentele din afara noastra - cand in viata de zi cu zi intervin evenimente negative, cum ar fi situatiile de amenintare, pierdere sau frustrare, avem tendinta sa consideram ca emotiile sunt produse de acestea. Gandurile/asteptarile noastre - emotiile pe care le traim depind in mare...
Proiect / Pedagogie / Facultate
Data: 07.11.2008 Clasa a IV-a Disciplina: Religie Subiectul: Profetul Daniel Tipul de lectie: mixta Durata lectiei: 50 de minute Obiective operationale: La sfarsitul orei elevii vor fi capabili: O1 : - sa defineasca corect termenii prooroc, profet O2 : - sa povesteasca viata...
Proiect / Pedagogie / Facultate
DATA: 02.XII. 2006 ORA: 12-13 CLASA a X-a PROFESOR: ALINA MOCA OBIECTUL: LIMBA SI LITERATURA ROMANA SUBIECTUL: ION de Liviu Rebreanu - roman circular (incipit si final); TIPUL LECTIEI: asimilare de noi cunostinte; TIMP DE LUCRU: 60 de minute; OBIECTIV FUNDAMENTAL : cultivarea...
Proiect / Pedagogie / Facultate
Profesor: Bodis Iosif - Adrian Data: 04.02.2004 Obiectul: Geografia Romaniei Clasa: a VIII-a B Subiectul lectiei: Marea Neagra Tipul lectiei: predare - invatare Obiective de referinta:R1 - sa localizeze corect elementele de baza a geografiei Romaniei R2 - sa cunoasca repartitia...
Proiect / Pedagogie / Facultate
STUDIU DE CAZ SUBIECTUL INTERVENTIEI: - un elev din clasa a III-a B, care manifesta frecvent ( de cel putin 4-5 ori intr-o ora) comportamentul de a raspunde la intrebarile invatatorului neintrebat, fara a ridica mana. Acest comportament deranjeaza pe ceilalti elevi, care se simt...
Proiect / Pedagogie / Facultate
FISA DE CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICA I. Date personale 1. Numele si prenumele M.R. 2. Locul si data nasterii S. 14.04.2004 3. Domiciliu II. Date privind mediul familial Familia Numele si prenumele Anul nasterii Pregatirea scolara Profesiunea Functia Locul de munca Tata...