Metodologia Instruirii

1.Metoda conversatiei

CONVERSATIA - este o convorbire sau un dialog ce se desfasoara intre profesor si elevi, prin care se stimuleaza si se dirijeaza activitatea de invatare.

Aceasta metoda cunoaste doua forme principale:

1.Euristica- arta aflarii adevarurilor printr-un sir de intrebari mestesugit formulate

- consta intr-un lant de intrebari ce conduc la un raspuns final, pe care profesorul il presupune si il asteapta in toate detaliile lui.

2.Catehetica – vizeaza simpla reproducere a cunostintelor asimilate in etapele anterioare in vederea fixarii si consolidarii lor.

Cele doua sensuri originare ale conversatiei s-au imbogatit cu nuante noi, astfel incat in prezent, se vorbeste de o adevarata tenica interogativa.

i

Dupa specificul intrebarilor care declanseaza raspunsul putem distinge urmatoarele tipuri de conversatii ce se bazeaza pe :

- intrebari inchise ( ce presupun un singur raspuns )

- un lant de intrebari inchise ( raspunsul la o intrebare declanseaza alte intrebari, pana se ajunge la rezultatul final )

- intrebari deschise ( in care exista posibilitatea de a alege raspunsurile corecte din mai multe posibilitati )

- intrebari stimulatorii si exploratorii ( declanseaza procesul de cunoastere ).

Dupa functia didactica indeplinita intalnim conversatia :

- de comunicare ( transmiterea unor noi cunostinte )

- de repetare si sistematizare ( reluarea si repetarea cunostintelor )

- de fixare si consolidare ( folosita pentru sublinierea unor idei mai importante )

- de verificare si evaluare ( surprinderea gradului de intelegere si a temeiniciei celor predate, a capacitatii de a reproduce, explica si aplica cunostintele insusite )

- introductiva ( pregatirea psihologica a elevilor in vederea predari a noilor cunostinte )

- finala ( desprinderea concluziilor dupa efectuarea unor excursii, vizite etc. )