Semnificația Contribuției lui Jan Amos Comenius

Conceptul "didactica" a fost introdus in circulatie de catre pedagogul ceh Jan Amos Comenius (1592-1670), prin lucrarea sa "Didactica Magna", publicata in anul 1632 in limba ceha, in anul 1657 in limba latina si tradusa in limba romana la sfarsitul secolului trecut. Prin principiile innoitoare pe care le promova, opera pedagogica a lui Comenius a determinat o autentica revolutie in teoria si practica invatamantului; secolul XVII s-a mai numit in pedagogie "secolul didacticii", iar Comenius a fost supranumit "Galilei al educatiei" si "Bacon al educatiei".

Din punct de vedere etimologic, cuvantul "didactica" provine din termenii grecesti: "didaskein" = a invata; "didaktikos" = instructie, instruire; "didasko" = invatare, invatamant; "didactike" = arta invatarii. Cu alte cuvinte, sfera de cuprindere a conceptului in discutie este legata de problematica procesului de predare-invatare. Semnificatia initiala pe care Comenius o atribuia termenului de "didactica" era cea de arta a predarii, "arta universala de a-i invata pe toti totul" ("omnes omnia docendi artificium") sau " un mod sigur si excelent de a infiinta asemenea scoli in toate comunele, orasele si satele oricarei tari crestine, in care tot tineretul, de ambele sexe. fara nici o deosebire, sa fie instruit in stiinte, calauzit spre moravuri bune si plin de evlavie, iar in acest chip sa fie indrumat in anii tineretii spre toate cele necesare vietii prezente si celei viitoare si aceasta concis, placut si temeinic".

Berger, G. , ,,Omul modern si educatia sa", Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1973;

Comenius, Jan, Amos, ,,Arta didactica", Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1975;

Comenius, Jan, Amos, ,,Didactica Magna", Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1970.