Stadiile dezvoltării gândirii și inteligenței

J. Piaget a elaborat stadiile dezvoltarii gandirii si inteligentei copilului de la nastere pana la maturizare, respectiv varsta adolescentei.

Acesta a stabilit patru stadii:

1. stadiul inteligentei senzorio-motorii ( de la nastere la 2 ani)

2. stadiul inteligentei preoperatorii (2-7 ani)

3. stadiul operatiilor concrete (7-12 ani)

4. stadiul operatiilor formale (12-17/18 ani).

1. Stadiul inteligentei senzorio-motorii

Este impartit in 6 perioade distincte:

a) perioada exercitiilor reflexe ( de la nastere la 1 luna)- are loc trecerea de la nivelul reflexelor innascute, neconditionate (orientare, investigatie, aparare) la organizarea unor actiuni senzorio-motorii coerente, integrate intr-un ansamblu, ceea ce evidentiaza inceputul formarii reflexelor conditionate.

b) perioada reactiilor circulare primare (1 luna-5 luni) se evidentiaza astfel: la vederea unei persoane declanseaza din partea copilului o reactie vocala urmata de apucarea unei jucarii, agitarea, rasucirea ei, ceea ce evidentiaza asa numitele reactii circulare.

c) perioada reactiilor circulare secundare (5-9 luni)- se formeaza niste deprinderi motorii ; de exemplu jucaria este scuturata de copil pentru a produce sunete pe care acesta le percepe .

d) perioada expansiunii reactiilor circulare secundare (9-12 luni)-acum se formeaza o schema mintala globala, mult mai adecvata situatiei (de exemplu copilul cauta o jucarie pierduta), adica acestea sunt reactii mai complexe. Pe aceasta conduita se bazeaza concluzia si convingerea lui Piaget ca obiectul cautat are la baza o imagine mintala numita reprezentare.