Profil Psihopedagogic al Adolescentului

1. Prezentarea subiectului

Numele şi prenumele subiectului: B. A.-S.

Vârsta: 17 ani

Pregătire: Subiectul este elevă la Liceul Teoretic Codlea, în clasa a XI-a, la profil Filologie.

Tabel 1.1. Evidenţierea globală a rezultatelor şcolare

Nr. crt. Disciplina Rezultate şcolare pe sem. I

1 Limba şi literatura română 9

2 Limba engleză 9

3 Limba franceză 10

4 Limba latină 8

5 Istorie 9

6 Geografie 8

7 I.S.C. 10

8 Ştiinţe 9

9 Economie 9

10 Religie 10

11 Desen 10

12 T.I.C. 9

13 Literatură universală 10

14 Sociologie 10

15 Purtarea 10

16 Media generală 9,33

Sursa: Date preluate din carnetul şcolar al B. A.-S.

Eleva a obţinut rezultate bune şi chiar foarte bune la majoritatea disciplinelor şcolare, iar acest fapt se datorează, în primul rând, gradului de interes pe care îl manifestă pentru diferitele discipline. Eleva nu întâmpină dificultăţi majore la nici o disciplină şcolară.

Pe parcursul primului semestru, subiectul nu a fost înscris şi nu a participat la nici un cerc ştiinţific sau tehnic, respectiv la nici un proiect educaţional.

Stare de sănătate: Eleva este dezvoltatǎ armonios, în limitele specifice vârstei: înălţimea 1,63 m, greutatea 50 kg. Procesul de creştere – maturitate fiizică este încheiat. Conform fişei medicale şi a examenului de bilanţ, eleva este sănătoasǎ clinic, cu excepţia unei conjunctivite cronice la ochiul drept şi din cauza căreia este scutită la Educaţie fizică.

Numele, ocupaţia şi pregtirea părinţilor:

Mama – M., vânzătoare, absolventă a Liceului Teoretic Codlea.

Tatăl – P., fermier, antreprenor, absolvent a Şcolii Generale nr. 1 Codlea (8 clase).

Mediu:

Condiţii materiale pot fi definite ca fiind satisfăcătoare unui trai decent. Eleva locuieşte împreună cu părinţii săi într-un apartament cu trei camere. Subiectul are propria sa cameră aranjată potrivit preferinţelor personale.

Relaţiile afective din cadrul familiei (atât dintre părinţi, cât şi dintre elevǎ şi părinţi, elevǎ şi surioara sa) pot fi definite ca fiind satisfăcătoare. Relaţia dintre părţi este una bazată, în primul rând, pe respect din partea elevei. Ea apreciază faptul că părinţii îi acordă libertatea de a lua decizii. Este mai apropiată de verişoara sa – P. C. -, considerând-o un bun sfătuitor în majoritatea problemelor, o prietenă şi chiar o soră, acestea având aceeaşi vârstă şi copilărind împreună.