INTRODUCERE
Comunicarea educationala sau pedagogica este cea care mijloceste realizarea fenomenului educational in ansamblul sau, indiferent de continuturile, nivelurile, formele sau partenerii implicati.
Comunicarea didactica apare ca o forma particulara a comunicarii educationale si constituie baza procesului de predare-asimilare a cunostintelor.
Analiza Comunicarii - Perspective
Actul comunicarii este vazut ca o unitate a informatiei cu dimensiunea relationala.
Pespectiva telegrafica a comunicarii (emitator E -> mesaj M -> receptor R) este inlocuita de modelul circular, interactiv ce analizeaza actul comunicarii ca o relatie de schimb permanent intre parteneri, care au, fiecare, simultan, dublul statut de emitator si receptor.
Comunicarea, ca forma de interactiune, presupune castigarea si activarea competentei comunicationale, care este deopotriva aptitudinala si dobandita.
Forme ale comunicarii umane
Din punct de vedere al codului folosit:
Verbala
Paraverbala
Nonverbala
Din punct de vedere al finalitatii actului comunicativ:
Accidentala
Subiectiva
instrumentala
Comunicarea verbala, paraverbala, nonverbala
Comunicarea verbala (CV) – Informatia este codificata si transmisa prin cuvant si prin tot ceea ce tine de acesta sub aspect fonetic, lexical, morfo – sintactic.
Comunicarea paraverbala (CPV) – Informatia este codificata si transmisa prin elementa prozodice si vocale ce insotesc cuvantul si care au semnificatii comunicative aparte.
Comunicarea nonverbala (CNV) – Informatia este codificata si transmisa printr-o diversitate de semne legate direct de postura, miscarea, gesturile, mimica si infatisarea partenerilor.
Pentru a descărca acest document,
trebuie să te autentifici in contul tău.