Introducere
Pentru a putea discuta despre rolul, pozitia, functia si statutul antrenorului trebuie sa ne straduim sa cunoastem acest personaj destul de bizar care foarte repede devine celebritate in cartier, in oras si asa mai departe.
Aceasta meserie se bucura de popularitate si este mai publica si propagata mai consistent decat alte profesii care poate sunt mai necesare societatii. Topul antrenorilor se bucura de o aureola care ii aduce in focusul scenei sociale. Se pare ca aceasta este frecventa cam in toate straturile sociale.
Sunt tari in care practicarea meseriei de antrenor este conditionata de absolvirea scolii de antrenori, care variaza intre 1 an pana la 3 ani in functie de nivelul calificarii. Trebuie sa subliniez ca in foarte multe state este recunoscuta de catre forurile guvernamentale ca profesie si practicarea este conditionata prin diploma de stat. Este foarte important sa stim in mainile cui dam copii. Avem datoria sa asiguram educatia copiilor din punct de vedere mental si fizic.
Din studiile facute, intreband copiii ce vor sa fie cand vor fi mari, niciunul nu a spus ca vrea sa ajunga antrenor. Copiii vor sa fie piloti, doctori sau fetitele invatatoare. Profesia de antrenor este un fenomen social modern care da posibilitatea sa parvii rapid si sa ajungi la TV. In cercurile economico-sociale moderne, care vor instantaneu sa devina celebritati, aceasta preocupare devine palpitanta, tinand cont de dorinta diferitelor personaje din lumea politica sau de afaceri sa fie proprietari de echipe si sa deci angajatori de antrenori.
Odata cu implicarea in activitatea Clubului Sportiv Universitar Oradea, sectiunea gimnastica ritmica,prin dobandirea Licentei de Abitru si Antrenor, mi-am dat seama de raspunderile si responsabilitatile pe care le am atunci cand ajut la pregatirea sportivelor.
Tratarea temei trebuie facuta prin prisma definirii conceptului de raspundere si responsabilitate.
1. Responsabilitatea antrenorului de gimnastica ritmica
Responsabilitate= Obligatia de a efectua un lucru, de a raspunde, de a da socotealade ceva.
Antrenorul constituie legatura dintre copil si sport. Numai prin ei isi are sistemul de antrenament ratiunea de a fi in cadrul dezvoltarii performantei. Acest lucru pune in lumina faptul potrivit caruia responsabilitatea pedagogica a antrenorului are o importanta mai mare decat antrenamentul tehnico-motor in sine.
Daca neglijam acest aspect fundamental al antrenamentului la copii, vedem ca greselile comise in primele sedinte de atrenament nu vor fi niciodata pe deplin corectate nici dupa aceea.
1.1. Masuri pentru evitarea greselilor de antrenare
In desfasurarea unei miscari, greselile elementare se repeat. Trebuia
avuta deci in vedere mai curand forma fundamentala a desfasurarii actiunii motrice sportive. Lucru care cere timp si rabdare. Asa dupa cum este posibil sa citesti o carte intr-o singura zi, desi procesul de invatare a durat doi ani, tot astfel insusirea structurilor sportive de baza poate cere mai mult timp, ceea ce nu stanjeneste catusi de putin realizarea grabnica dupa aceea, a unui inalt nivel de performanta.
O specializare mult prea timpurie este impotriva acestei tendinte.
Motivatia dirijata de catre adulti ar putea sa se substituie, catva timp,
nevoilor si intereselor reale ale copilului. Dupa pubertate, acest lucru este mai putin important.
In schimb, prin amenintare sau frica, abilitatile motrice ating un nivel
de stabilizare atat de inalt, incat nu mai au nici un raport de realitate. Ele creeaza o stare de nesiguranta.
Facultatea de Educatie Fizica si Sport din Oradea
Pentru a descărca acest document,
trebuie să te autentifici in contul tău.
