Invătământul superior și societatea

Prin tema prezentului proiect, "Invatamantul superior si societetea", urmaresc sa evidentiez importanta invatamantului in dezvoltarea societatii.

In procesul scimbarii unei natiuni scoala joaca un rol fundamental prin functiile sale: functia educativa,functia informativa, functia culturala si functia politica.

Invatamantul superior este o valoare nationala, intrucat el a contribuit de-a lungul timpului la formarea natiunii, la pregatirea elitelor stiintifice, ingineresti si culturale. De aceea trebuie sa se investeasca incredere in universitatile din Romania, fie ele mai vechi sau mai noi, publice sau private. In ultimii ani universitatile au asigurat o crestere importanta a numarului de tineri cu diploma universitara.

O universitate poate contribui la construirea si afirmarea unei societati , a cunoasterii si invatarii. De aceea evolutia cantitativa si calitativa a invatamantului superior, si capacitatea cu care scoala isi indeplineste misiunea sociala sunt hotaratoare pentru viitorul societatii in care functioneaza.

Dreptul de a studia, inclusiv la nivel universitar, face parte din drepturile fundamentale ale cetatenilor. Nu se poate vorbi de progres si civilizatie fara a asigura accesul la studii superioare a unei parti cat mai consistente din populatie.

In economia unei tari bazata pe cunostere "zestrea cerebrala" este cea dintai resursa care concura la crearea bogatiei. "Zestrea cerebrala " se refera la volumul cunostintelor utile acumulate de oameni in procesul educarii si pregatirii lor profesionale. Intr-o societate in care cunoasterea devine adevaratul capital si cea dintai resursa care concura la crearea bogatiei, universitatilor le revin responsabilitati noi cu privire la sistemul de invatamant. Prin intermediul unei facultati performante care presupune un program de invatare organizat, sistematic si cu un scop bine determinat, individul poate capata informatiile care pot fi insusite , care se pot transforma in cunostiinte si se pot folosi in calitate de capital uman.

Relatia speciala existenta intre invatamant si societate evidentiaza contributia scolii la :

- Dezvoltarea economica ( raporturile existente intre succesul scolar si cariera profesionala);

- Schimbarea sociala (raporturile existente intre evolutia scolii si stratificarea si mobilitatea sociala);

- Confirmarea unor modele culturale si comunitare ( rolul scolii in afirmarea modelului cultural al societatii industrializate sau postindustriale, respective rolul scolii in afirmarea caracterului national al educatiei).

Invatamantul superior este caracterizat prin dinamism. Ca sector de elita a societatii trebuie sa parcurga toate transformarile pe care societatea romaneasca le parcurge dar mult mai repede si mai constient. Astfel, invatamatul superior este dinamic prin:

- Transformarile realizate in vederea integrarii Romaniei in Uniunea Europeana;

- Mobilitatea studentilor, profesorilor si cercetatorilor romani si straini ca efect al globalizarii si liberalizarii fortei de munca;

- Puternica fragmentare a pietei invatamantului superior;

- Schimbari in mecanismele pietei muncii fata de absolventi. Aceasta schimbare solicita atat schimbari in beneficiile oferite studentilor de catre institutiile de invatamant cat si schimbari in ceea ce priveste desfasurarea procesului de invatamant;

- Schimbari in mediul tehnologic: s-au impus noi tehnologi care schimba fundamental modul in care se dobandesc, se transmit, se stocheaza, se gestioneaza, se selecteaza, se evalueaza si se folosesc informatiile care intervin in procesul de invatamant;

- Schimbari in mediul economico-social. Angajatorii de pe piata muncii au culture organizationale, valori si sisteme de evaluare precum si cerinte diferite pentru absolventi;

- Schimbari privind alinierea ofertei institutiilor de invatamant superior din Romania la ofertele instirutiilor europene similare. Printre aceste schimbari se numara: trecerea la invatamantul de 3 ani , abundenta oferta de masterate, expansiunea invatamantului la distanta si a formelor de educatie a adultilor.

Capitolul 1: Educatia in societate:

Procesul educational se desfasoara, intr-o forma sau alta, in toate institutiile societatii societatii, dar mai ales in Familie, Scoala, Biserica si Armata, devenind astfel principala responsabilitate a societatii, investitia cea mai valoroasa pe care o poate face societatea in membrii sai pe termen lung.

In prezent nu se mai poate concepe o evolutie sociala, in acceptiunea sa generala, fara abordarea acestui fenomen educational cu toata seriozitatea si implicarea sociala. Nu se poate vorbi in mod serios de ecodezvoltare, de crestere economica, de informatizare, de tehnologia informatiei, de retehnologizare, de proces tehnologic fara o schimbare

1. ,,Anuarul statistic al Romaniei- editia 2005";

2.Anghelache, Constantin ,,Statistica generala- Teorie si practica", Editura Economica, Bucuresti, 1999;

3. Botezat, Elena; Coita, Dorin; Sasu, Dinu ,,Management si Marketing" anul II, 1/2004, Editura Universitaria, Craiova, 2004;

4.Buzunarescu, Stefan, ,, Practica manageriala in invatamantul superior", Editura Univers Enciclopedic, Bucuresti 2004;

5. Ciotei, C ,, Marketing si Management" anul XV vol 2/2005, Editura Aromar, Bucuresti, 2005;

6. Cristea, Sorin, ,,Managementul organizatiei scolare", Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti 2003;

5. Grigore-Lacrita, Nicolae ,,Tribuna Economica", nr. 9/2005, articolul ,,Prioritati ale invatamantului superior";

6. Grigore-Lacrita, Nicolae, ,,Tribuna Economica", nr. 12/2006, articolul ,,Invatamantul superior incotro?";

7. Toca, Ioan, ,,Management educational", Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 2002;

8. Voiculescu, Florea ,,Analiza resurse nevoi si managementul strategic in invatamant", Editura Aramis, Bucuresti 2004;

9.www.insse.ro