Proiect Didactic Aria de Control a Unui Manager

Unitatea de invatamant: Colegiul Economic PS Aurelian

Aria curiculara: TEHNOLOGII-SERVICII

Modulul: Organizarea resurselor umane

Unitatea de invatare: Planificarea necesarului de personal

Titlul lectiei: Aria de control a unui manager

Tipul lectiei: de transmitere/ insusire de cunostinte

Clasa: a XI a

Nume profesor: Constantinescu Andreia Natalia

Data:

Durata: 50min

COMPETENTE:

-Sa defineasca aria de control

-Sa cunoasca factorii care influenteaza marimea ariei de control

-Sa identifice diferentele dintre organizatiile puternic ierarhizate si cele aplatizate

STRATEGIA DIDACTICA

1. -Metode si procedee didactice:

1. -Expunerea, consta in transmiterea unui volum mare de cunostinte de catre profesor.Descrierea (urmareste evidentierea partilor componente sau caracteristicilor unui obiect sau fenomen) , Explicatia (consta in clarificarea unui adevar stiintific pe baza unui sir de argumentatii), Prelegerea (consta in transmiterea unui volum mare de informatii, selectate si organizate pe baza unui plan de idei);

2. -Exercitiul. Metoda se refera la executarea constienta sistematica si repetata a unui actiuni.

3. -Conversatia

4. -Brainstorming-ul, antreneaza toti elevii in demersul didactic, incurajeaza participarea activa, valorifica timpul.

5. -PUZZLE

2. -Mijloace si materiale didactice

-Tabla, marker, creta, coli, manuale, fise de lucru, caiete.

3. -Forme de organizare:

-Individual (tema de casa, fise de lucru)

-Frontal (expunere)

4. -Stretegia de evaluare:

-tema pentru acasa

fise de lucru

portofolii

5. -Criterii de evaluare:

-Calitetea raspunsurilor elaborate

-Calitatea interventiilor

-Calitatea proiectului

6. -Mediul de instruire:

-Presupune un cadru formal ce isi asuma rolurile

-Exista nevoia organizarii eleviilor pe clase, pe varsta, pe nivel de pregatire.

7. -Sugestii metodologice:

-Reprezinta un sistem de referinta pentru elaborarea programelor scolare si pentru orientarea demersului didactic la clase.

8. -Resurse bibliografice:

Organizarea resurselor umane, ed. Oscar Print, Bucuresti, 2006

internetul

Programa scolara

Scenariu didactic / secventele lectiei

Nr. crt -Momentul lectiei

Activitatea profesorului -Activitatea elevului -Metode si procedee -Materiale didactice -Modalitati de evaluare

1. -

Momentul organizatoric

2-3 min --salutul clasei

-prezenta

-se asigura conditiile didactico-materiale pentru buna desfasurare a lectiei. --saluta profesorul

-comunica prezenta

-se adapteaza conform cerintelor profesorului -conversatia ---

2. -

Pregatirea pentru tema noua.

8 min --anunta modul de desfasurare a lectiei

-verifica cunostiintele dobandite anterior:

1. ce inseamna structura organizatorica?

2.care sunt caracteristicile structurilor organizatorice?

3.care sunt elementele organizarii structurale-

-raspund intrebarilor profesorului:

definesc structura organizatorica

clasifica

evidentiaza caracteristicile tipurilor de structuri

enumera elementele orfanizarii structurale -

-expunerea

-conversatia --

Oral

3. -

Anuntarea subiectului( titlului) si obiectivelor lectiei

3 min -

-scrie pe tabla titlul lectiei "Aria de control a unui manager" si expune pe videoproiector competentele specifice ( obiectivele):

- sa defineasca notiunea de manager, arie si control

- sa cunoasca factorii influenteaza marimea ariei de control

- sa identifice diferentele dintre organizatiile puternic ierarhizate si cele slab ierarhizate

Sunt atenti si noteaza in caiete -

-explicatia

-expunerea -

tabla, creta. -

Oral

4. -

Transmiterea cunostiintelor

17 min --definirea aria de control

anunta factorii care influenteaza marimea ariei de control

diferentele dintre organizatiile slab ierarhizate si cele puternic ierarhizate

-noteaza in caiete precizarile facute de profesor -

-conversatia

-explicatia

-exercitiul -

videoproiector, laptop, ecran, tabla, creta. -

Oral