Planificarea Carierei

Data: 15.03.2012

Clasa: a XI a - E

Modulul: Dirigentie

Subiectul lectiei: Planificarea carierei

Tipul lectiei: Dezbatere

Locul desfasurarii: Colegiul Economic ,,Virgil Madgearu"

Durata: 50 minute

Competente specifice:

o Formarea si dezvoltarea capacitatii de autocunoastere;

o Evaluarea aspiratiilor, intereselor, abilitatilor; managementul schimbarilor personale; etape si roluri in planificarea carierei;

o Dezvoltarea abilitatii de informare privind cariera;

o Armonizarea si exersarea propriului sistem de valori in acord cu cel social.

OBIECTIVE OPERATIONALE :

o COGNITIVE

O1 - sa defineasca notiunile de ''meserie'', ''cariera'', ''profesie'', ''functie'',

''ocupatie'';

O2 - sa identifice factorii implicati in decizia privind cariera;

O3 - sa constientizeze importanta scolii, familiei si a comunitatii ca factorii implicati in

decizia privind cariera;

o AFECTIVE

O1 - sa formeze deprinderi de a lucra in echipa;

o PSIHO-MOTORII

O1 - sa formeze deprinderi de a lucra cu manualul si fisele de lucru.

STRATEGIA DIDACTICA (sau RESURSE PROCEDURALE SI MATERIALE):

- METODE SI PROCEDEE: dezbaterea , explicatia, problematizarea

- FORME DE ORGANIZARE : Frontal, pe grupe de elevi ;

- MIJLOACE DE INVATAMANT: coli de flip-chart, markere.

BIBLIOGRAFIE:

- Adriana Baban : "Consiliere educationala", Ghid metodologic pentru orele de dirigentie si consiliere, Cluj-Napoca, 2001

- Gabriela Lemeni, Anca Tarcau - Consiliere si orientare, editura ASCR.

- Materialele informative despre cariera in perioada adolescentei

Momentele lectiei Continutul

stiintific Activitatea propunatorului Activitatea elevului Metode si procedee Materiale didactice Forma

de

organizare Forme

de evaluare

a)Momentul organizatoric:

2 minute

- saluta clasa;

- verifica prezenta elevilor;

- asigura conditii didactico- materiale pentru buna desfasurare a lectiei. - Elevul de serviciu

numeste elevii care lipsesc;

- elevii isi pregatesc caietul de notite.

Conversatie

b)Captarea atentiei

3 minute Citate exemplifi-

cative (Conform Anexei 1)

- Se prezinta modul de desfasurare al lectiei.

- Se discuta pe baza citatelor Elevii sunt atenti la indicatiile propunatorului.

Conversatie Frontala

c)Anuntarea lectiei noi

5 minute

- scrie pe tabla titlul temei: ,,Planificarea carierei" , si obiectivele principale

- noteaza subiectul propus si obiectivele.

Conversatie tabla Frontala

d)Desfasurarea lectiei

35 minute O 1

O 2

O 3

- imparte elevii in 5 grupe

- fiecare grupa primeste cate o foaie de flip-chart si markere pe care trebuie sa noteze ocupatii sau profesii care incep cu o litera din cuvantul ,,cariera"

(timp de lucru 7 minute) (Conform anexei nr. 2)

- Prezentarea unor informatii utile privind termeni de specialitate

(Conform anexei nr.2 )

- Solicita elevii sa stabileasca o relatie intre termenii de cariera, profesie, ocupatie, functie si meserie

- Constientizarea factorilor determinativi interni si externi ai alegerii scolare si profesionale

- Fiecare grupa va primi cate o intrebare pe care va trebui sa o dezbata si sa enumere care sunt factorii care influenteaza luarea deciziei privind cariera (Conform Anexei nr. 2)

- Se realizeaza pe o foaie pe flip-chart o schema cu toti factorii identificati de clasa.

(Timp de lucru 5 minute) -elevii formeaza grupele, preiau foile si markerele si se apuca de treaba

-noteaza informatiile si sunt atenti la explicatii

- elevii raspund:

,, Ne putem pregati pentru o anumita profesie, care poate fi diferita de ocupatia pe care o vom avea la un moment dat. Ocupatia este determinata de un complex de factori, dintre care cel mai important este cererea de munca a angajatorilor.

In general, tindem sa suprapunem profesia peste ocupatie."

- elevii vor nota pe foile de flipchart cat mai multe ,, influente'' ale alegerii scolare si profesionale .

Fiecare grup va prezenta in fata clasei factorii gasiti

Conversatia

Dezbaterea

Problematizarea

Planse

Flip-chart Frontal

Pe grupe.