Planificare semestrială

COMPETENTE GENERALE, SOCIALE SI CIVICE

1. Receptarea mesajului oral in diferite situatii de comunicare

2. Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje orale in situatii de comunicare monologata si

dialogata

3. Receptarea mesajului scris, din texte literare si nonliterare, in scopuri diverse

4. Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje scrise, in diferite contexte de realizare, cu

scopuri diverse

VALORI SI ATITUDINI

o Cultivarea interesului pentru lectura si a placerii de a citi, a gustului estetic in domeniul literaturii

o Stimularea gandirii autonome, reflexive si critice in raport cu diversele mesaje receptate

o Cultivarea unei atitudini pozitive fata de comunicare prin constientizarea impactului limbajului asupra celorlalti si

prin nevoia de a intelege si de a folosi limbajul intr-o maniera pozitiva, responsabila din punct de vedere social

o Cultivarea unei atitudini pozitive fata de limba romana si recunoasterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personala

si imbogatirea orizontului cultural

o Dezvoltarea interesului fata de comunicarea interculturala

COMPETENTE SPECIFICE

1. Receptarea mesajului oral in diferite situatii de comunicare

1.1 identificarea informatiilor esentiale dintr-un mesaj oral, in scopul intelegerii sensului global al acestuia;

1.2 identificarea secventelor de dialog, de naratiune si de descriere dintr-un mesaj oral, in scopul intelegerii modului de structurare a acestora;

1.3 sesizarea unitatilor lexicale necunoscute in fluxul vorbirii, in scopul clarificarii acestora;

1.4 sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enunt si/ sau a formelor lexicale;

1.5 aplicarea principiilor ascultarii active in manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2. Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje orale in situatii de comunicare monologata si dialogata

2.1 inlantuirea clara a ideilor intr-un mesaj oral;

2.2 selectarea elementelor de lexic adecvate situatiilor de comunicare:

2.3 alcatuirea unor propozitii si fraze corecte din punct de vedere gramatical;

2.4 adaptarea vorbirii la parteneri si la situatia de comunicare/ situatii de comunicare diverse;

2.5 participarea la diferite situatii de comunicare;

3. Receptarea mesajului scris, din texte literare si nonliterare, in scopuri diverse

3.1 identificarea ideilor principale dupa citirea globala a unui text;

3.2 recunoasterea modurilor de expunere utilizate intr-un text narativ;

3.3 identificarea expresiilor si a cuvintelor noi intr-un text literar sau nonliterar;

3.4 sesizarea corectitudinii utilizarii categoriilor gramaticale invatate;

3.5 folosirea unor tehnici/ strategii de lucru cu textul/ cartea;

4. Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje scrise, in diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse

4.1 redactarea unor lucrari scurte pe o anumita tema, urmarind un plan;

4.2 utilizarea, in redactare, a unor sinonime, antonime si derivate adecvate temei date;

4.3 alcatuirea unor propozitii si fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice si de punctuatie;

4.4 redactarea unor texte imaginative si reflexive in scopuri si in contexte variate.