Model plan de lecție

Clasa a XI-a

Data: 25.oct.2008

Tipul lectiei: predare-invatare

Obiectiv general: Studiul, analiza si clasificarea factorilor de productie pe criteriul naturii lor.

Competente:

1.1. Caracterizarea producatorului/intreprinzatorului, ca purtator al ofertei

2.2. Corelarea constituirii ofertei cu folosirea factorilor de productie in activitatea economica

Obiective informative:

1. Sa identifice si sa analizeze principalii factori de productie necesari in organizarea unei activitati economice;

2. Sa estimeze progresul calitativ si cantitativ al unei firme.

Obiective formative:

1. Sa exerseze rationamentul de tip economic pentru a explica deciziile intreprinzatorilor care achizitioneaza si combina factori de productie in vederea producerii bunurilor si serviciilor cerute pe piata.

2. Sa-si formeze un comportament rational din perspectiva existentei intr-un mediu economic si social.

Metode : conversatia, problematizarea, joc de rol, dezbatere.

Secventele lectiei Scopul predarii Activitatea profesorului Activitatea elevului Stiluri de invatare Resurse si metode EVALUARE

Organizarea clasei de elevi

Dezvoltarea lucrului in echipa

Distribuirea de FISE de lucru cu obiective de urmarit pentru fiecare grup

Isi organizeaza materialul primit in vederea studierii lui V

X P

X A

X

- Fise de lucru

- 5'

Reactualizarea cunostintelor

Dirijarea invatarii

Legarea teoriei de practica

Prin intrebari frontale se realizeaza ancore privind relatia consumatorului (caracterizat de nevoi) cu producatorul (cel care asigura obiectul consumului)

Elevii vor anuntati ca in aceasta lectie vor invata despre factorii de productie, si vor fi invitati sa participe la un joc in care interpreteaza rolul de intreprinzatori.

Li se va explica ca intreprinzatorii sunt persoane care isi asuma riscul initierii unei activitati economice. Ei decid in legatura cu activitatea firmei.

Clasa va fi impartita in grupuri de cate 4 elevi. Fiecare grup va fi un "consiliu de administratie" care trebuie sa decida ce va produce firma si ce resurse trebuie sa achizitioneze pentru a produce bunurile respective. Se pun la dispozitia elevilor coli de hartie si markere.

Elevii definesc consumatorul si aprecieaza rolul producatorului ca agent ce asigura bunuri economice menite sa acopere nevoi.

Elevii interpreteaza rolul de membri ai unui consiliu de administratie care adopta decizii referitoare la productia firmei: ce si cat vor produce, ce factori de productie vor achizitiona. In discutiile care urmeaza jocului de rol sunt clarificate conceptele de factori de productie, munca, natura, capital fix, capital circulant, uzura, uzura fizica, uzura morala.

Vor evidentia elementele comune din listele obtinute si vor grupa resursele dupa natura acestora in: resurse de munca, resurse naturale si resurse de capital.

Vor analiza rolul si importanta fiecarui factor de productie.

X

X

X

X

X

X

- conversatia

- dezbatere

- 10'

- Coli de hartie

- Markere

- postit-uri

- coli flipchart

- grafic al fluxurilor (intrari/iesiri) de activitate intr-o firma

- joc de rol

- fisa de lucru in echipa

- dialog frontal

- 10'

Orala

Orala

Observarea sistematica a comportamentului elevilor

Orala

Orala