Înmulțirea numerelor naturale mai mici decât 100

Data :29.11.2012

Scoala :Artemiu Publiu Alexi

Clasa :a III-a

Propunatoare :

Aria curriculara:Matematica si Stiinte

Unitatea de invatare:,,Inmultirea numerelor naturale mai mici decat 100''

Lectia:,,Inmultirea cand unul dintre factori este 4''

Tipul lectiei: consolidarea si fixarea cunostintelor

Obiective generale:

-sa efectueze operatii de inmultire si impartire cu numere naturale mai mici decat 100;

-sa rezolve si sa compuna probleme de tipul: ??a=b sau ??a<b, a si b numere mai mici ca 1 000, sau de tipul ??c=d; ?:c=d unde c ? 0, d este multiplu al lui c, in intervalul de numere naturale de la 0 la 100;

-sa exprime clar si concis semnificatia calculelor facute in rezolvarea unei probleme;

-sa manifeste initiativa in a transpune diferite situatii in context matematic, propunand modalitati diverse de abordare a unei probleme.

Obiective operationale:pana la sfarsitul activitatii copiii vor fi capabili:

O1-sa efectueze operatii de inmultire cand un factor e 4;

O2- sa opereze cu termeni specifici matematici: factor, produs, suma, diferenta;

O3 - sa afle dublul si triplul unui numar dat;

O4 - sa aleaga raspunsul corect pentru inmultirile date;

O5 - sa rezolve probleme cu una sau doua operatii;

O6 -sa compuna o problema dupa o operatie de inmultire data;

O7 - cultivarea interesului pentru noile cunostinte.

Strategia didactica:

Metode si procedee: conversatia de reactualizare, exercitiul, explicatia, problematizarea, observatia, activitate pe grupe,activitatea independenta.

Mijloace de invatamant: culegeri de exercitii si probleme, planse, fise de lucru,suport electronic in format power point,plicuri ,bilete cu sarcini de lucru,ghicitori matematice.

Forme de organizare a activitatii: individual,pe grupe

Evaluare: curenta,fise

Ob. Timp Momentele activitatii Continut stintific

Metode si procedee Evaluare

2 min.

Moment organizatoric

*asigur in clasa ordinea si linistea, ambianta educationala favorabila desfasurarii in bune conditii a lectiei;

*elevii pregatesc manualele si caietele de matematica, eliminand alte preocupari;

Initiala (Observ comportamentul copiilor)

5 min.

Verificarea temei

*verific calitativ tema prin citirea orala de catre elevi;

*elevii urmaresc tema individual, corectandu-se acolo unde este cazul;

Conversatia evaluare orala

O1

O2

25 min.

Reactualizarea cunostintelor

Adresez elevilor intrebari pentru verificarea notiunilor teoretice referitoare la operatia de inmultire:

-Ce este inmultirea?

-Cum se numesc numerele care se inmultesc?

-Cum se numeste rezultatul inmultirii?

-Cum aflam dublul unui numar?

-Cum aflam triplul unui numar?

*ex.oral:

Se dau nr. 4 si 3.Aflati suma,diferenta si produsul lor!

*coversatia de reactualizare

*exercitiul

*evaluare orala