Reforma invatamantului romanesc este o reforma multidimensionala, deoarece vizeaza transformari profunde la nivelul structurilor institutionale, al finalitatilor, continuturilor si metodologiei de predare-invatare-evaluare. In acest context, problematica perfectionarii demersului didactic in vederea sporirii randamentului scolar al elevilor este strans articulata cu preocuparile educatorului de constituire si desavarsire a competentelor sale profesionale, psihopedagogige. Este bine stiut faptul ca performantele obtinute de elevi in activitatea scolara coreleaza semnificativ cu stategiile didactice utilizate de invatator, cu preocuparile acestuia de a realiza o instruire diferentiata, personalizata. In consens cu dezideratele reformei contemporane, ale sistemului de invatamant actual, se cere optimizarea strategiilor de predare-invatare, acordand importanta cat mai mare metodelor activ - participative. Strategiile interactive stabilesc reusita demersului educativ iar accentul cade acum mai mult pe activitatea copilului, pe motivatia acestuia, pe sarcinile problematice ce-i revin, pe stimularea competentelor. Tinand cont de contextul creat, jocul este in acest sens o strategie cu sporite valente formative.
Pe baza bibliografiei de specialitate parcurse, precum si a experientei practice acumulate in munca instructiv-educativa cu elevii, in prezenta lucrare imi propun sa demonstrez ca utilizarea jocului didactic ca metoda de predare-invatare si procedeu didactic accelereaza insusirea cunostintelor, formarea priceperilor si deprinderilor, a capacitatilor si contribuie la dezvoltarea tuturor proceselor psihice.
In general prin joc se pun bazele formarii caracterului, a personalitatii copilului.
Am pornit de la ideea ca jocul constituie o modalitate cu mare forta de actiune asupra cunoasterii realitatii, imbogatind experienta de viata a copiilor, stimuland potentialul lor creativ.
Lucrarea evidentiaza contributia deosebita pe care o are jocul ca modalitate si mijloc de realizare a unor obiective si sarcini prevazute in programul instructiv educativ al scolii.
I. 1. Relatia dintre invatare si dezvoltare In orice stadiu al existentei sale s-ar afla omul, el este produsul stadiilor anterioare. Sub influenta factorilor ereditari si ai mediului socio-cultural, evolutia sa este insotita de transformari continue, devenite caracteristici care ii definesc personalitatea. Aceste modificari, transformari de ordin cantitativ si calitativ sunt numite generic sub termenul de dezvoltare.
Sensul dezvoltarii psihice este ascendent, progresiv, insemnand treceri de la simplu la complex, de la inferior la superior. De-a lungul ontogenezei, psihicul copilului se dezvolta treptat.
Trecerea de la senzatie la perceptie, deci de la reflectarea insusirilor izolate ale obiectelor si fenomenelor la reflectarea obiectelor in multitudinea insusirilor acestora, de la imagini primare din perceptii la imagini secundare din reprezentari, de la senzorial la logic deci de la simtire la ...
BADICA T. , MARINESCU E. , DUTU O. - "EXERCITII PENTRU DEZVOLTAREA VORBIRII" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1976
BARBU H. , POPESCU E. , SERBAN F. - "ACTIVITATI DE JOC SI RECREATIV - DISTRACTIVE" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1993
BUNESCU V. - "DIRECTII DE MODERNIZARE A METODELOR DE INVATAMANT IN LIMBA SI LITERATURA" - VOL. V, BUCURESTI, 1973
CERGHIT I. - "METODE DE INVATAMANT" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1980
CHATEAU J. - "COPILUL SI JOCUL" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1970
CLAPAREDE E. - "LECOLE SUR MESURE" - EDITURA II, PARIS, 1920
CRETU E. - "PSIHOPEDAGOGIA SCOLARA PENTRU INVATAMANTUL PRIMAR" - EDITURA ARAMIS, BUCURESTI, 1999
DEBESSE M. - "PSIHOLOGIA COPILULUI DE LA NASTERE LA ADOLESCENTA" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1970
DUMITRIU GHEORGHE SI CONSTANTA - "PSIHOLOGIA PROCESULUI DE INVATAMANT" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1997
ENACHE M. , MUNTEANU M. - "JOCURI DIDACTICE" - EDITURA PORTO - FRANCO, GALATI, 1998
FRANCU A. - "JOCURI DISTRACTIVE SI EXERCITII DISTRACTIVE" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1972
GATAN I. , CRACIUN V. , ETEGAN B. - "EXERCITII SI TESTE DE GRAMATICA" - EDITURA SIBILA, CRAIOVA, 1994
GOLU PANTELIMON, ZLATE MIELU, VERZA EMIL - "PSIHOLOGIA COPILULUI" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1993
HERESCU GHEORGHE - "METODICA PREDARII MATEMATICII LA CLASELE I - IV" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1998
HUIZINGA JOHAN - "HOMO LUDENS, INCERCARE DE DETERMINARE A ELEMENTULUI LUDIC AL CULTURII" - TRADUCERE DIN LIMBA OLANDEZA DE H. R. RADIAN, EDITURA UNIVERS, BUCURESTI, 1977
Pentru a descărca acest document,
trebuie să te autentifici in contul tău.
