Scopul lucrarii Subrealizarea scolara la copiii supradotati din mediul rural este acela de a arata faptul ca numarul de copii supradotati identificati din mediul rural este destul de mic, iar ei dispun de caracteristici psihocomportamentale distincte in comparatie cu tabloul general de trasaturi asociate dotarii aptitudinale inalte si sunt predispui la subrealizare scolara.
Copiii supradotati se incadreaza in categoria de copii cu nevoi speciale si de aceea ar trebui aplicate strategiile de instruire diferentiata; insa acest lucru este destul de dificil in primul rand din cauza conditiilor existente in mediul rural si apoi in multe dintre aceste scoli elevii supradotati nu sunt nici macar identificati. Alexandru Rosca, vorbind despre inzestrarea superioara a unor copii arata: un lucru este cert: inzestrarea superioara pe latura intelectuala si de aptitudini este produsul ereditatii. Nici o conditie de mediu si nici un efort voluntar nu pot sa inlocuiasca aceasta inzestrare. Dar daca materia prima furnizata de ereditate isi va realiza sau nu vreodata potentialitatile, aceasta depinde de factori de mediu asupra carora, cel putin teoretic, omul are controlul. Descoperirea si utilizarea talentelor si a geniilor devine astfel una din functiunile cele mai importante ale unei societati organizate Inteligenta nativa nu este suficienta pentru a atinge performante intelectuale de lunga durata sau pentru realizarea de sine. Acesti copii au nevoie de orice mic ajutor, altfel isi vor pierde anumite abilitati sau pur si simplu nici macar nu le vor pune in valoare, vazand ca acest lucru nu este remarcat si ca nu este nimeni langa ei care sa-i sustina.
In prima parte a lucrarii s-au facut anumite precizari conceptuale asupra cuvantului supradotat, s-au prezentat principalele modele teoretice ale supradotarii, preluate din literatura de specialitate. Cel de-al doilea capitol cuprinde anumite caracteristici ale copilului supradotat, modalitatile de identificare, precum strategiile de instruire diferentiata. In penultimul capitol s-a pus accentul pe subrealizarea scolara, pe diferitele categorii de copii supradotati predispusi la subrealizare si strategii de asistenta psihopedagogica si educationala.
Ultima parte a lucrarii reprezinta cercetarea lucrarii de fata; s-a incercat sa se demonstreze prin aplicarea a doua teste de inteligenta: Raven (un test omogen, de inteligenta generala, fiind aplicat tuturor categoriilor indiferent de scolaritate, nationalitate sau conditie fizica) si WISC-ul (scara Wechsler pentru copii, principalul instrument de masurare a inteligentei) ca numarul de copii identificati drept supradotati va fi foarte mic si ca datorita conditiilor oferite de mediul in care traiesc ei sunt subrealizati (rezultate scolare slabe, mediu de invatare deficitar, posibilitati financiare si materiale scazute). Pana in anii 60 apar numeroase definitii ale supradotarii, multi autori procedand la o clasificare a acestora.
Una dintre clasificari ...
BANDURA L. - "ELEVII DOTATI SI DIRIJAREA INSTRUIRII LOR" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI
BEJAT M. - "TALENT, INTELIGENTA, CREATIVITATE" - EDITURA STIINTIFICA, CLUJ - NAPOCA
BELOUS V. , PLAHTEANU B. , DONCEAN GH. - "VALORIFICAREA POTENTIALULUI SUPERDOTATILOR" - EDITURA PERFORMANTICA, IASI
BENITO Y. - "COPIII SUPRADOTATI" - EDITURA POLIROM, IASI
BOGDAN T. , NICA I. - "COPIII EXCEPTIONALI" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI
BOGDAN T. - "COPIII CAPABILI DE PERFORMANTE SUPERIOARE" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI
CHILMAN C. - "GROWING UP POOR" - U. S. DEPARTMENT OF HEALTH, EDUCATION AND WELFARE, WASHINGTON D. C.
CLARK B. - "GROWING UP GIFTED: DEVELOPING THE POTENTIAL OF CHILDREN AT HOME AND AT SCHOOL" - THIRD EDITION, MAXWELL MACMILLAN INTERNATIONAL GROUP, N. Y.
CRETU C. - "ARIA SEMANTICA A CONCEPTULUI DE DOTARE SUPERIOARA" - REVISTA DE PEDAGOGIE, NR. 4 - 7, INSTITUTUL DE STIINTE ALE EDUCATIEI, BUCURESTI
CRETU C. - "SUCCESUL SI INSUCCESUL SCOLAR. PSIHOPEDAGOGIA ELEVILOR CU APTITUDINI INALTE"
NECULAU A. , COZMA T. - "PSIHOPEDAGOGIE( PENTRU EXAMENE DE DEFINITIVAT SI GRADUL II DIDACTIC)" - EDITURA SPIRU HARET, IASI
CRETU C. - "PSIHOPEDAGOGIA SUCCESULUI" - EDITURA POLIROM, IASI
Pentru a descărca acest document,
trebuie să te autentifici in contul tău.
