Predarea matematicii in invatamantul primar prezinta dificultati de ordin pedagogic, care ne indeamna sa pretuim talentele invatatorului cu recunostinta si admiratie. Este o adevarata arta sa deschizi mintile copiilor in efectuarea de calcule, precum si in probleme dintre care unele pot fi grele si pentru oameni maturi si, chiar pentru profesori.
Insa, in cazul in care nu se va deschide dezbaterea reformei si nu ne dam semne clare ale reformei efective, vechile abordari si structuri ne vor cotropi. Aceasta, pentru ca invatamantul este mai mult decat o prioritate nationala o problema a celor mai multi dintre cetateni, elevi, studenti, profesori, parinti, beneficiari si o problema de a carei rezolvare depinde reforma cuprinzatoare a societatii romanesti.
La toate nivelele scoli, gimnazii, licee, facultati - se acuza, pe drept, supraincarcarea planurilor de invatamant si a programelor analitice. Noul curriculum trebuie sa faca loc efectiv optiunilor studentilor intre cursuri si seminarii, sa permita o reala bispecializare si, in general, interdisciplinaritatea efectiva. Un nou curriculum trebuie sa permita repunerea in termeni adecvati timpului problemei educatiei. Dezlegarea ei nu mai este posibila astazi fara a concepe cunoasterea pe care o transmit scolile si universitatile nu ca o simpla predare a ceea ce este, ci ca si creative problemme solving, si fara a regandi problemele liceale si universitare pe directia formarii celor patru capacitati de baza ale specialistului de astazi: capacitatea de a gandi sistematic o problema, capacitatea de a testa solutiile, capacitatea de a comunica in limbile moderne si cea de a folosi tehnicile internationale. Asteptat deopotriva de segmentele interesate ale societatii civile si de agentii educationali direct implicati (elevi, profesori, invatatori si parinti), isi propune, pe de o parte, sa raspunda la necesitatile educationale actuale si de perspectiva ale societatii romanesti, iar, pe de alta parte, sa participe la compatibilizarea de ansamblu a acesteia cu structurile europene.
Studiul matematicii in scoala primara isi propune sa asigure pentru toti elevii formarea competentelor de baza, vizand: calculul aritmetic, notiuni intuitive de geometrie, masurare si masuri.
In ansamblul sau, conceptia in care a fost construita noua programa de matematica vizeaza urmatoarele: - schimbari in abordarea continuturilor: trecerea de la o aritmetica teoretica la o varietate de contexte problematice, care genereaza aritmetica; - schimbari in ceea ce se asteapta de la elev: trecerea de la aplicarea unor algoritmi la folosirea de strategii in rezolvarea de probleme; - schimbari in invatare: trecerea de la memorare si repetare la explorare - investigare; - schimbari in predare: trecerea de la ipostaza de transmitator de informatii a invatatorului la cea de organizator al unor activitati variate de invatare pentru toti copiii, in functie de ritmul propriu de dezvoltare al fiecaruia; -schimbari in evaluare: trecerea ...
ANDRIES VRADIU M. - "EXERCITII SI PROBLEME PENTRU CLASA A III - A MATEMATICA" - EDITURA TEORA, BUCURESTI, 1998
ASAFTEI P. , CHIRILA C. - "ELEMENTE DE ARITMETICA SI TEORIA NUMERELOR" - EDITURA POLIROM, IASI, 1998
CERGHIT I. , RADU I. T. , POPESCU E. , VLASCEANU L. - "DIDACTICA - MANUAL PENTRU CLASA A X - A SCOLI NORMALE" - E. D. P. , BUCURESTI, 1992
GOLU P. , ZLATE M. , VERZA E. - "PSIHOLOGIA COPILULUI - MANUAL PENTRU CLASA A XI - A SCOLI NORMALE" - E. D. P. , BUCURESTI, 1991
NEACSU I. - "METODICA PREDARII MATEMATICE LA CLASELE I - IV, MANUAL PENTRU LICEE PEDAGOGICE CLASELE IX - XII" - E. D. P. , BUCURESTI, 1998
NEACSU I. - "METODE SI TEHNICI DE INVATARE EFICIENTA" - EDITURA MILITARA, BUCURESTI, 1998
NICOLA I. , FARCAS D. - "PEDAGOGIE GENERALA, MANUAL PENTRU CLASA A IX - A SCOLI NORMALE" - E. D. P. , BUCURESTI, 1992
MARGA A. - "REFORMA INVATAMANTULUI ACUM" - EDITURA "SCOALA ROMANEASCA", BUCURESTI, 1998
MUSTER D. - "METODOLOGIA CERCETARII IN EDUCATIE SI INVATAMANT" - EDITURA LITERA
PIAGET J. , INHELDER B. - "PSIHOLOGIA COPILULUI" - EDITURA, BUCURESTI, 1970
CURRICULUM NATIONAL - "PROGRAME SCOLARE PENTRU INVATAMANTUL PRIMAR" - BUCURESTI, 1998
Pentru a descărca acest document,
trebuie să te autentifici in contul tău.
