La om, dezvoltarea psihica se echivaleaza cu expansiunea, imbogatirea si complicarea vietii de relatie. Superioritatea fiintelor umane, care traiesc si activeaza in societate si participa la cultura, consta tocmai in diversificarea si organizarea in sistem, a relatiilor informationale care prin gandire ajung sa surprinda legile obiective ale realitatii.
In baza cunoasterii profunde a realitatii, aceasta a fost si este transformata si, pe cat posibil, pusa in acord cu necesitatile vietii omenesti, cu tot ceea ce reprezinta existenta sociala si culturala a oamenilor in dezvoltarea ei istorica de ansamblu.
Cunoasterea psihologica este una dintre cele mai complexe forme ale cunoasterii umane, pentru ca obiectul ei se diferentiata extrem de mult de obiectul altor forme de cunoastere. Daca-n fizica, chimie, biologie, faptul cercetat este obiectiv, material, in psihologie el este subiectiv, ideal, apartine subiectului, este dependent de starile lui de moment, de istoria vietii personale, chiar si de perioada dinaintea nasterii, perioada prenatala.
Psihologia generala ne ofera cunostinte fundamentale despre sistemul psihic uman.
De aceea preocuparile ei sunt, cu deosebire, sintetice, teoretice si metodologice. Psihologia se prezinta ca un sistem cu diverse ramuri, cuprinzand discipline specializate privind dezvoltarea psihica, invatarea si educatia, analiza diverselor tipuri de activitate si, in primul rand, a muncii, studiul modificarilor patologice si al comportamentului deviant, studiul creatiei, al activitatii sportive sau artistice. La aceasta se adauga psihologia diferentiala care, precum o spune si cuvantul, studiaza deosebirile psihice dintre indivizi si dintre colectivitati.
Cunoasterea psihologica este una dintre cele mai importante forme de cunoastere, iar una dintre etapele esentiale ale dezvoltarii psihice este perioada de 0 1 ani, aceasta etapa reprezentand construirea premiselor vietii psihice.
Urmarind aceasta perioada progresiva de constructie psihica se faciliteaza intelegerea structurilor psihice mai complexe ale adultului, dezvoltarii intregii personalitati. Legatura care se stabileste intre mama si noul-nascut este una organica si incepe inainte de nastere.
Ruperea acestor legaturi are efecte negative in evolutia ulterioara, daca nu este gasit un substitut in scurt timp. Copilul are nevoie de afectiune, de siguranta si de stabilitate. Daca el va pierde una din ele, le va pierde pe toate celelalte. Pierzand aceste conditii esentiale evolutiei sale, el va trebui sa depuna eforturi suplimentare pentru a recupera intarzierea, va avea nevoie de mai mult sprijin si mai multa atentie din partea mediului social. Indiferent de zestrea sa genetica rolul mamei, al familiei nu poate fi negat.
Si totusi, exista cazuri in care mama isi paraseste copilul care a fost legat de ea timp de 9 luni. Noua luni in care au suferit impreuna, s-au bucurat impreuna, au comunicat unul cu celalalt. Ce poate determina o astfel de atitudine? Ce putem face pentru ...
SCHIOPU URSULA - "PSIHOLOGIA COPILULUI" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1967
SCHIOPU URSULA, VERZA EMIL - "PSIHOLOGIA VARSTELOR" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1995
J. CHATEAU - "COPILUL SI JOCUL" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1970
U. SCHIOPU - "PROBLEMELE PSIHOLOGICE ALE JOCULUI SI DISTRACTIILOR" - EDITURA DIDACTICA SI PEDAGOGICA, BUCURESTI, 1970
FRAK PARKINSON - "POST - TRAUMA STRESS" - CHELDON PRESS, LONDON, 1993
Pentru a descărca acest document,
trebuie să te autentifici in contul tău.
