Aspects de L'enseignement du Francais sur Objectifs Specifique du Domaine Vocationnel et Professionnel

Le present ouvrage a pour objectif de rappeler les points-cles de la didactique du francais sur objectifs specifiques, points qui president a l'elaboration de ce type de programme. Le sujet vise a fournir aux enseignants peu familiarises avec la mise en place de formations en FOS des exemples d'activites didactiques directement utilisables en classe. Ces activites ont ete elaborees a partir des documents authentiques et pour des publics FOS. Les differentes specialites et disciplines proposees fournissent un eventail des domaines concernes, Economie - Affaires, Droit, Tourisme etc. Les fiches pedagogiques proposees ont elaborees pour fournir une matrice d'elaboration d'activites transferables a d'autres situations d'enseignement.

L'etude du francais sur objectifs specifiques detient, dans l'ensemble des disciplines d'etude, un place privilegiee, en offrant une double finalite :

- Le francais sur objectifs specifiques represente un instrument a caractere formatif pour l'acquisition des competences du domaine ;

- Il y a toujours une liaison entre l'etude du francais sur objectifs specifiques et l'etude des autres disciplines d'etudes. Par exemple, pour les lycees economiques on etablit une forte liaison entre l'etude du francais des affaires et l'etude de la comptabilite ou du marketing.

En tant que professeur au College Economique, je pense que l'importance de l'enseignement du francais sur objectifs specifiques offre aux eleves la possibilite de s'informer, d'acquerir des informations, de transmettre et d'utiliser ces informations. Les connaissances acquises par l'etude du FOS dans un lycee economique vont aider nos eleves dans leurs carrieres professionnelles. Par exemple, un comptable pourra utiliser les connaissances acquises au cours de << Correspondance d'affaires en francais >>.

L'ouvrage s'articule sur deux grandes parties :

- un point sur la didactique du FOS et sur les axes methodologiques de son enseignement : approches theoriques, strategies d'apprentissage, typologie des textes et des discours, enseignement du lexique et de la grammaire, dimension culturelle et interculturelle (chapitre I, II).

- des fiches pedagogiques pour repondre a des demandes de formation et des exemples d'integration en milieu professionnel autours des plusieurs specialites : droit, affaires, tourisme, hotellerie, restauration, commerce. Ces fiches, proposees par des specialistes dans l'enseignement du FOS, serviront pour modeles durant des classes de francais au College Economique de Ramnicu Valcea.

Cette structure proposee a ete un point de depart dans l'elaboration de l'ouvrage entier. Ainsi, dans l' << Introduction >>, je presente l'importance de l'enseignement du francais sur objectifs specifiques du domaine vocationnel et professionnel. Pour les lycees economiques, par exemple, l'enseignement du francais specialise est indispensable.

Le premier chapitre, intitule << Ouvrages consultes sur l'enseignement du francais sur objectifs specifiques ; notions utilisees >> est consacre aux livres qui offrent des demarches methodiques dans l'etude du FOS.

Dans le deuxieme chapitre, << L'enseignement du francais sur objectifs specifiques du domaine vocationnel et professionnel >>, on fait le point sur les differentes denominations en cors dans le champs de la didactique du francais langue maternelle, langue seconde, etrangere, de specialite, professionnel, jusqu'au francais sur objectifs specifiques. Nous nous arreterons dans le meme chapitre sur les publics cibles du FOS et ensuite sur l'elaboration des programme FOS (particularites et etapes).