1. Obiectivele unităţii de învăţare
În urma parcurgerii acestei unităţi de învăţare studentul va înţelege:
- cum se poate face trecerea de la etapa de culegere a datelor la cea de prelucrare propriuzisă a lor;
- cum se pot transpune seturile mari de date colectate dintr-o formă aleatoare, neregulată, într-o formă ordonată, organizată;
- cum se efectuează sistematizarea seturilor largi de date statistice, după o variabilă calitativă sau după o variabilă cantitativă;
- care sunt principalele tipuri de serii statistice;
- cum să alegem tipul cel mai potrivit de grafic necesar pentru reprezentarea datelor statistice.
2. Sistematizarea datelor statistice (gruparea/clasificarea).
Am văzut că statistica operează cu volume mari de date. Dacă aceste date sunt prezentate într-o formă aleatoare neregulată, este dificil, investigând vizual setul de date, să-l caracterizăm prin trăsăturile sale esenţiale, prin valorile extreme, tendinţa centrală sau gradul de dispersare. De aceea, putem întâi supune setul de date unor operaţii de prezentare sistematică, de organizare, de ordonare a acestor date după unul sau mai multe criterii, într-un cuvânt de sistematizare.
Această operaţie face trecerea de la observarea statistică (în urma căreia s-au obţinut datele necesare realizării obiectivelor investigaţiei statistice, verificate sub aspectul volumului şi calităţii) şi prelucrarea propriuzisă.
Sistematizarea este parte a prelucrării primare a datelor statistice.
Sistematizarea datelor se realizează prin gruparea şi clasificarea date¬lor statistice.
Atunci când criteriul (caracteristica) după care se realizează această operaţie este unul numeric, cantitativ, ea se numeşte grupare, iar când operaţia se realizează după un criteriu (caracteristic) calitativ, nenumeric, ea se numeşte clasificare.
La realizarea unei grupări/clasificări, trebuie, pe cât posibil, să îndeplinim următoarele condiţii:
a) omogenitate (în sensul că unităţile statistice care au aceeaşi valoare sau valori apropiate, asemănătoare, ale caracteristicii după care se efectuează sistematizarea vor fi incluse în aceeaşi clasă; în felul acesta, se doreşte ca variaţia valorilor caracteristicii incluse în aceeaşi grupă/clasă să fie cât mai mică);
b) unicitate (în sensul că o unitate statistică trebuie inclusă într-o singură clasă sau grupă, ea nu se poate regăsi simultan în două sau mai multe clase/grupe);
c) completitudine (în sensul că toate unităţile statistice să fie incluse în grupe/clase, să nu fie exclusă vreo unitate din operaţia de sistematizare).
Sunt cazuri în care nu este posibilă îndeplinirea simultană a tuturor acestor condiţii (de exemplu: dacă sunt unităţi la care s-au înregistrat valori extreme, aberante, ale caracteristicii după care se face sistematizarea, este de dorit, uneori, să se evidenţieze separat aceste cazuri, să se scoată în afara grupării aceste unităţi şi să se sistematizeze restul unităţilor, la care s-au înregistrat valori mai apropiate ale variabilei).
2.1. Clasificarea datelor statistice.
Se construieşte un număr de clase egal cu numărul categoriilor existente, iar prin numărarea unităţilor statistice incluse în fiecare clasă obţinem frecvenţa acelei clase (volumul ei).
Unele clasificări au caracter oficial, altele au caracter neoficial.
Dacă datele sunt sistematizate după o variabilă categorială (nominală), ordinea claselor este lăsată la îndemâna cercetătorului.
opean intre Interguvernamentalism si Federalism.
Documentul este oferit gratuit,
trebuie doar să te autentifici in contul tău.
