Caracteristicile Cognitive ale Copiilor cu CES

Copiii cu Sindrom Down prezinta:

· relativ slabă memorie auditivă;

· ei sunt mai favorizaţi în procesarea vizuală putând copia sau desena forme sau imagini, dar omiţând unele detalii interne;

· abilităţile de recepţie a limbajului sunt mai dezvoltate decât cele de expresie, adică sunt mai capabili să înţeleagă ce li se spune decât să vorbească;

· au comportamente de abordare socială aproape normale, deşi sunt limitaţi în capacitatea de a înţelege graniţele impuse social;

· prezintă pierderi auditive care pot părea o lipsă de atenţie, ei însă nu pot percepe sunetele moi sau unii indici fonetici subtili;

Copiii cu sindrom Down prezinta:

· în schimb, demonstrează abilităţi vizuo-spaţiale relativ bine demonstrate şi o memorie vizuo-spaţială relativ bine dezvoltată;

· au o abilitate în a se exprima prin gesturi folosind mâinile;

· sunt capabili să-şi dea seama de emoţiile celorlalţi, deşi strategiile pe care le folosesc diferă de a oamenilor normali;

prezintă un interes crescut pentru muzică, şi trăiesc emoţii puternice când ascultă muzică (Wood, Bellugi şi Lichtenberger, 1999).

Copiii cu sindrom Down prezinta:

prezintă abilităţi vizuo-spaţiale şi sociale relativ bine dezvoltate dar slabe abilităţi în procesarea auditivă a limbajului şi în menţinerea atenţiei. Cu alte cuvinte, sunt mai capabili în a vedea şi face lucruri decât în a asculta şi vorbi. Dificultăţile în exprimare apar de foarte devreme în dezvoltare, dat fiind faptul că la aceşti copiii apare o întârziere a trecerii de la lalaţie la cuvinte, iar deficitul se adânceşte în copilărie.

Copii cu X fragil

IQ-ul copiilor cu X fragil, în special al băieţilor cu mutaţia completă, este similar cu al celor cu Sindrom Down. Această similaritate este importantă, deoarece ne ajută să interpretăm diferenţele de grup dintre cele două categorii ca fiind legate mai degrabă de sindrom şi nu de IQ.

Există însă şi diferenţe între cele două categorii, cum ar fi incidenţa mai crescută a problemelor comportamentale şi psihopatologiei (hiperactivitate, probleme de atenţie, anxietate socială, comportament autist) la cei cu X fragil.

Copiii cu X fragil nu diferă de cei normali la proba de receptare a limbajului TACL-R, şi nici la cea de evaluare a exprimării limbajului OWLS

Copii cu X fragil

De asemenea, nu prezintă diferenţe de performanţă între cele două tipuri de probe. La probele de Theory of mind ei au o performanţă normală, demonstrând că asincronia între Theory of mind şi cogniţia non-verbală observată la Down nu se regăseşte la X fragil (Abbeduto şi colab., 2002).

Caracteristici cognitive ale sindroamelor Williams şi Turner

Ambele sindroame sunt cauzate de anormalităţi în conţinutul cromozomial: Sindromul Williams este cauzat de o ştergere a unei părţi a cromozomului 7q (tehnic vorbind este o monosomie), iar Sindromul Turner este cauzat de o monosomie totală sau parţială a cromozomului X. Ambele boli sunt consecinţa monosomiei mai multor gene, cea ce face greu de identificat efectele unei singure gene.

Prezentat in cadrul Facultatii de Psihologie si Stiinte ale Educatiei,Cluj Napoca, curs la studentii de psihopedagogie anul I.