Procesul de invatamant se refera la indeplinirea propriu-zisa a educatiei si la aspectele psihopedagogice legate de predarea si insusirea cunostintelor, acest proces desfasurandu-se in cadrul unitatilor sistemului de invatamant.
Totodata, procesul de invatamant reprezinta un ansamblu de actiuni exercitate in mod constient si sistematic de catre educatori asupra educatilor, intr-un cadru institutional organizat, cu scopul formarii personalitatii educatilor, in legatura directa cu cerintele si obiectivele idealului educational. Prin urmare, procesul de invatamant este o activitate complexa, intentionata, programata, organizata si constienta de predare si invatare.
1.CARACTERISTICILE FUNDAMENTALE ALE PROCESULUI DE INVATAMANT
1. 1. CARACTERUL BILATERAL SI INTERACTIV AL PROCESULUI DE INVATAMANT:
Caracterul bilateral -al procesului de invatamant indica faptul ca procesul de invatamant este expresia interactiunii dintre cei doi poli - agentul (educatoare, invatator, profesor) si receptorul (copii, elevi), fiecare avand atributii si roluri specifice. Predarea implica in mod necesar adecvarea mesajului didactic la conditiile psihologice de invatare. Astfel, dupa cum nu exista un singur mod de invatare, tot asa nu poate exista un mod unic de predare.
Caracterul interactiv -rezida din faptul ca, in procesul
Documentul este oferit gratuit,
trebuie doar să te autentifici in contul tău.